我想和我的老师性交

我一看到我的老师就想和她交配可她总是不同意怎么办呀大家出出主意 我要受不了了我现在满脑子都是她再不和她性交我就要疯了

这是青春期的性幻想。性幻想如同遗精一样，是正常的生理现象，并非思想道德有问题。男性性幻想的内容往往很详细，在他们的幻想中，性行为都是按照他们所希望的方式展开的。承认性幻想是正常的生理现象，并非鼓励男性沉缅于性幻想，而是让人们正确看待这一事实，不必为此过度烦恼。
性幻想在自慰时十分普遍，内容往往超出社会规范允许的范围，如与陌生人性交，与多人性交等。心理学大师弗洛伊德认为，性幻想是有“连续性情节”的，它是一种凭空想像而产生的东西，有这种幻觉的人，自己也感到有些古怪奇特，但又藏在心里并看成是神圣的东西。有些性幻想带有曲折的戏剧性或浪漫特征。
卢梭在其《忏悔录》中描述过这种梦幻，他的性幻想还会有受虐待狂和自慰的内容。  当性幻想变成一种强迫性思维时，会使人陷于深深的苦恼中。不管怎样，性幻想并未构成行为，所以不必过分自责，但应依靠自己的意志力，转移或暂时脱离导致性幻想的环境。
性幻想并无任何伤害，但若是整天沉溺于性幻想，会干扰学习和工作，影响正常的人际交往，会对心理发育造成危害，产生性心理障碍。倘若误入歧途，甚至会走上性犯罪道路。 性幻想和性妄想是两个不同的概念，不可混为一谈。一般来说，以性体验为主的妄想属于“性妄想”。
性妄想大多是一种病理现象，常常出现在精神病人身上。具有性妄想的精神分裂症病人，尤其是早期或青春型病人，常表现出性欲增强和异乎寻常的性冲动行为。对于性妄想的患者应上精神科检查治疗。而性幻想则可以舒缓压力和紧张情绪，并及时减轻妨碍人们获得满足的最大障碍———焦虑。
 青春期的少年心态很不稳定，对性的要求比较高，但又不能发泄，内心形成强烈冲突，容易产生心理障碍。因此，青少年应及时进行性生理和性心理教育，以及伦理道德和法制方面的教育，帮助自己健康地度过青春期。